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全國高等院校計算機基礎教育研究會(huì )榮譽(yù)會(huì )長(cháng)、計算機教育專(zhuān)家譚浩強教授在致辭中表示，新時(shí)代對勞動(dòng)者知識能力素質(zhì)和知識能力復合程度都提出了新要求。技術(shù)技能型人才培養要滿(mǎn)足和適應這些新的需求變化。他認為高職教育的內容要考慮兩個(gè)因素：一是要適應社會(huì )發(fā)展的需要，強調應用性；二是對高職學(xué)生有明確的培養素質(zhì)要求。要仔細研究高職學(xué)生需要什么樣的素質(zhì)。不能把高職學(xué)生培養成只會(huì )動(dòng)手不會(huì )動(dòng)腦，只會(huì )模仿不會(huì )創(chuàng )造的人，要使我們培養的高職學(xué)生愛(ài)學(xué)習，善思考，會(huì )創(chuàng )新，能動(dòng)手。要使高職教育充滿(mǎn)活力和創(chuàng )造性。
全國高等院校計算機基礎教育研究會(huì )會(huì )長(cháng)、教育部高等學(xué)校動(dòng)畫(huà)與數字媒體教學(xué)指導委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)黃心淵；國防科技大學(xué)電子科學(xué)課程群虛擬教研室主任杜湘瑜；全國人工智能職業(yè)教育集團副理事長(cháng)、新華網(wǎng)總裁助理姚予疆等來(lái)自各單位的嘉賓先后在會(huì )上致辭。
會(huì )上，百度聯(lián)合全國11家職業(yè)教育集團，發(fā)布致力于培養復合型人工智能技術(shù)人才的“大國智匠”人才培養計劃。該計劃面向全國高職院校的師生開(kāi)放，包括開(kāi)展師資培訓、設置激勵金、與院校課程共建、開(kāi)設AI人才工坊等一系列內容。百度集團副總裁袁佛玉表示，“‘大國智匠’是符合時(shí)代和行業(yè)發(fā)展所需，專(zhuān)業(yè)技能超群、具有工匠精神、掌握人工智能技術(shù)的復合型技術(shù)人才。人工智能時(shí)代，無(wú)論是實(shí)現高水平科技自立自強，還是建設制造強國，我們都比以往任何時(shí)候更需要這類(lèi)技術(shù)人才。”
“大國智匠”人才培養計劃，將圍繞農業(yè)、林業(yè)、制造業(yè)、鄉村振興、非遺等10個(gè)與產(chǎn)業(yè)、民生相關(guān)的重點(diǎn)領(lǐng)域，結合產(chǎn)業(yè)需求與痛點(diǎn)對一線(xiàn)教師進(jìn)行培訓，緩解高職院校人工智能師資短缺的問(wèn)題。
全國鄉村振興產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長(cháng)廖忠明表示，“人工智能技術(shù)賦能鄉村建設，無(wú)論是提供智慧消防、智慧醫療，還是對鄉村環(huán)境衛生、安全隱患等進(jìn)行管理治理，都能更好地推動(dòng)鄉村振興事業(yè)。”除師資培訓，“大國智匠”計劃設置激勵金，鼓勵教師結合自身行業(yè)、專(zhuān)業(yè)需求，探索有落地場(chǎng)景的技術(shù)方案，開(kāi)發(fā)人工智能創(chuàng )意應用。百度將從創(chuàng )新創(chuàng )意表現、落地應用可行性、行業(yè)推廣普及程度等多個(gè)維度對申報項目進(jìn)行評估，入圍項目將獲得資金獎勵和百度技術(shù)扶持，有機會(huì )孵化落地。這不僅是利用人工智能技術(shù)解決行業(yè)痛點(diǎn)的有益嘗試，也是職業(yè)院校極好的融合產(chǎn)業(yè)實(shí)際教學(xué)案例。
此外，百度還將與職業(yè)院校共同建設AI課程，開(kāi)設AI人才工坊，以及支持人工智能職教集團舉行“碼蹄杯”程序設計大賽，多通道為職業(yè)技術(shù)人才培養助力。
全國人工智能職業(yè)教育集團秘書(shū)長(cháng)盛鴻宇表示，“百度是人工智能領(lǐng)軍企業(yè)，期待百度能夠在職教本科、一體化培養、人才供給等方面，進(jìn)一步幫助高水平的學(xué)校，辦出行業(yè)特色，為地方經(jīng)濟服務(wù)。”
北京師范大學(xué)趙志群教授圍繞做了題為《貫徹新職教法、促進(jìn)人才培養模式改革》報告介紹了新職教法中的“高質(zhì)量發(fā)展”、“綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力”、“技術(shù)技能 人才成長(cháng)規律”、“職業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)”；北京聯(lián)合大學(xué)原副校長(cháng)高林教授做了題目為《當前高職教育提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅的兩個(gè)方向》的報告，從實(shí)踐層面重點(diǎn)談了如何促進(jìn)當前高職教育提質(zhì)培優(yōu)、改革攻堅；全國人工智能職教集團實(shí)踐教學(xué)工作委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)尹剛做了“項目實(shí)習課程與評價(jià)初探”主題演講。他認為，智慧教育助力高職能力培養(實(shí)踐)教學(xué)改革實(shí)質(zhì)意義是通過(guò)企業(yè)助力、智慧教育倒逼，推動(dòng)高職教育能力培養(實(shí)踐)教學(xué)改革項目實(shí)習、崗位實(shí)習、技能競賽(校級)的數字化資源建設、環(huán)境(平臺)建設。
下午的會(huì )議進(jìn)行了三輪研討展示，一是展示比較從企業(yè)實(shí)際項目和轉化的學(xué)生實(shí)習項目，二是展示上述項目的項目任務(wù)書(shū)，三是展示學(xué)生按任務(wù)書(shū)完成項目的主要實(shí)習環(huán)節和技術(shù)平臺。與會(huì )專(zhuān)家針對對項目實(shí)踐、崗位實(shí)習、技能競賽三個(gè)能力培養教學(xué)案例的展示交流與探討。
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