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“這是我國最南端的學(xué)校，我以在這里工作為榮。受益于黨和國家對教育工作的重視，三沙的孩子們正享受到越來(lái)越多優(yōu)質(zhì)的教育資源。”永興學(xué)校副校長(cháng)郭興說(shuō)。
郭興是永興學(xué)校今年剛上任的業(yè)務(wù)副校長(cháng)，由瓊臺師范學(xué)院派任支教。自2015年海南省三沙市永興學(xué)校建成以來(lái)，瓊臺師范學(xué)院便承擔起援建、托管這所學(xué)校的重任。多年來(lái)，來(lái)自瓊臺師范學(xué)院的一批又一批青年支教教師，積極投身三沙教育事業(yè)，用奮斗與擔當書(shū)寫(xiě)出三沙教育事業(yè)發(fā)展的新篇章，在這所祖國最南端的學(xué)校播撒希望的種子。
在三沙市辦學(xué)期間，瓊臺師范學(xué)院師生還利用三沙獨特的資源優(yōu)勢，在環(huán)境保護、生態(tài)調查、歷史文化挖掘、南海文物收集與保護等方面開(kāi)展了多項研究，并形成了有獨特價(jià)值的成果，為在邊遠地區、海島地區開(kāi)展教育工作提供了有益的借鑒。
“作為扎根海南、服務(wù)海南的一所本科院校，瓊臺師范學(xué)院重點(diǎn)面向海南培養人才，在學(xué)生中唱響面向基層、到祖國最需要的地方任教的主旋律。”瓊臺師范學(xué)院校長(cháng)劉湘洪介紹。
三亞市吉陽(yáng)區丹州小學(xué)校長(cháng)歐哲爾是瓊臺師范學(xué)院的一名畢業(yè)生，1997年畢業(yè)后就扎根基層任教。“我2011年4月到丹州小學(xué)任校長(cháng)，當時(shí)全校只有11名教師，267個(gè)學(xué)生，共6個(gè)班，是一個(gè)很多人都不愿意來(lái)的薄弱學(xué)校。經(jīng)過(guò)我和老師們十余年的努力，現在學(xué)校發(fā)展壯大成為擁有120多名老師，1620名學(xué)生，36個(gè)班的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。”歐哲爾說(shuō)。
據統計，瓊臺師范學(xué)院每年有超過(guò)70%的畢業(yè)生留在海南工作，其中約半數選擇到基層一線(xiàn)任教。畢業(yè)生中涌現出了“全國師德標兵”葉麗敏、“全國最美鄉村教師”曾維奮等一大批優(yōu)秀教師代表。學(xué)校近年還積極實(shí)施鄉村教師支持計劃，培養“縣來(lái)鄉去”學(xué)前師資600人，為鄉鎮中心幼兒園輸送了寶貴的專(zhuān)業(yè)人才和骨干力量。
“聆聽(tīng)了習近平總書(shū)記所作的報告，我倍感振奮。特別是黨的二十大報告提出的‘實(shí)施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐’‘辦好人民滿(mǎn)意的教育’，讓我感到非常溫暖。這也是每一位教育工作者的目標和行動(dòng)指南，我感到使命光榮，責任重大！”劉湘洪表示?！?（陳怡、王軒堯）
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