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我反復研讀、認真學(xué)習，令我深受鼓舞、倍感振奮的是黨的二十大報告首次將教育、科技、人才工作單獨成章進(jìn)行一體部署，更加體現了三者是一個(gè)有機整體、相互作用又相互促進(jìn)，更加突出了教育的基礎性、戰略性支撐地位，更加明確了實(shí)施科教興國戰略的目標要求，更加彰顯了教育是影響國家未來(lái)的戰略性事業(yè)，而非僅僅是社會(huì )民生事業(yè)的組成部分，為新時(shí)代教育和科技、人才工作指明了前進(jìn)方向。我體會(huì )，辦好人民滿(mǎn)意的教育，要深刻認識建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(cháng)遠看教育，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養人才第一資源、增強創(chuàng )新第一動(dòng)力更好地結合起來(lái)，充分發(fā)揮高等教育在現代化強國建設中的支撐引領(lǐng)作用，從以下四個(gè)方面發(fā)力。
一是建設高質(zhì)量高等教育體系。習近平總書(shū)記在黨的二十大報告中強調，加快建設高質(zhì)量教育體系。高等教育對建設教育強國、科技強國、人才強國具有十分重要的作用。我們要建設的高質(zhì)量高等教育體系，就是培養高水平人才的體系，是適應國家和社會(huì )需求的體系，是治理體系和治理能力現代化的體系，是服務(wù)全民終身學(xué)習的體系，是體現公平而有質(zhì)量的體系，是高水平對外開(kāi)放的體系。這六句話(huà)概括起來(lái)，從根本上講，就是貫徹新發(fā)展理念、適應新發(fā)展格局需要的高質(zhì)量高等教育體系。這個(gè)體系，將會(huì )在量的合理增長(cháng)和質(zhì)的穩步提升兩個(gè)方面，促進(jìn)高等教育發(fā)生格局性的變化，賦能教育強國建設。
二是培養拔尖創(chuàng )新人才。習近平總書(shū)記在黨的二十大報告中強調，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質(zhì)量，著(zhù)力造就拔尖創(chuàng )新人才，聚天下英才而用之。我們要重視“破界”思維能力培養，鼓勵學(xué)生關(guān)注本質(zhì)、打破局限，開(kāi)展更有價(jià)值和戰略性的創(chuàng )新，培養具有戰略科學(xué)家潛質(zhì)的杰出人才。要夯實(shí)基礎學(xué)科能力素養，在“強基計劃”和“拔尖創(chuàng )新人才培養計劃2.0”基礎上，扎實(shí)走好基礎學(xué)科人才自主培養之路，加快培養理工農醫類(lèi)專(zhuān)業(yè)緊缺人才。要統籌基礎學(xué)科人才和卓越工程人才成長(cháng)所需的不同營(yíng)養元素，做到因材施教，將兩者的共性需求相結合，在面向國家戰略的實(shí)戰中磨礪意志、訓練思維、錘煉能力，探索建設拔尖創(chuàng )新人才培養的新范式。
三是發(fā)展素質(zhì)教育。習近平總書(shū)記在全國教育大會(huì )上的重要講話(huà)中深刻指出，素質(zhì)教育提出20多年了，取得了一定進(jìn)展，但總的看各地區成效不夠平衡。說(shuō)到底，是立德樹(shù)人的要求沒(méi)有完全落實(shí)到體制機制上。在黨的二十大報告中，總書(shū)記再次強調，要“發(fā)展素質(zhì)教育”。我們要堅持用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，遵循人才成長(cháng)規律和教學(xué)規律，把知識傳授、素質(zhì)提升、能力培養和價(jià)值塑造融為一體，深化素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育并重、科學(xué)素養與人文素養互促的培養模式改革，構建家庭學(xué)校社會(huì )教育協(xié)同育人體系，加強學(xué)校德智體美勞教育的整體性和系統性，形成“五育”并舉的立德樹(shù)人落實(shí)機制。家庭、學(xué)校、政府、社會(huì )四個(gè)主體都要堅持“五育”并舉，形成育人合力，同心同德、同向同行，為培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人作出貢獻。
四是促進(jìn)教育公平。公平正義是人類(lèi)社會(huì )的共同理想。習近平總書(shū)記強調，教育公平是社會(huì )公平的重要基礎。治國有常，利民為本。我們要厚植人民情懷，始終堅持以人民為中心發(fā)展教育，不斷提升人民群眾的教育獲得感。要加快建成平等面向每個(gè)人的教育，完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系，努力使每一個(gè)孩子都能接受良好教育，讓每個(gè)人都有人生出彩的機會(huì )。要不斷完善教育公平政策制度體系，創(chuàng )新區域教育發(fā)展體制機制，以推動(dòng)教育信息化、數字化為引領(lǐng)，進(jìn)一步優(yōu)化區域教育資源配置，深入推進(jìn)中西部高等教育振興，高校招生向中西部和農村地區傾斜，著(zhù)力幫助高校畢業(yè)生實(shí)現高質(zhì)量就業(yè)。
高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會(huì )主義現代化國家的首要任務(wù)，高等教育是促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和構建新發(fā)展格局的重要載體。我相信，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，深入學(xué)習貫徹黨的二十大報告精神，高等教育一定能夠實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展迫切需要的契合度，不斷提升服務(wù)國家重大戰略需求的貢獻度和人民群眾的滿(mǎn)意度、獲得感，為加快教育強國、科技強國和人才強國提質(zhì)賦能、貢獻力量。我們有信心也有能力在全面建設社會(huì )主義現代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標進(jìn)軍新征程上乘風(fēng)破浪、揚帆遠航。
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