你所在的位置：首頁(yè) > 新聞資訊 > 行業(yè)新聞 >
2021年7月，浙江農林大學(xué)“植物醫生”大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐團到杭州市一個(gè)水稻基地，提供植保無(wú)人機噴藥服務(wù)。 浙江農林大學(xué)供圖
2022年暑期，武漢大學(xué)的大學(xué)生志愿者來(lái)到江西省南昌市灣里管理局羅亭鎮義坪小學(xué)參加“童心港灣”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。圖為志愿者和留守兒童一起做游戲。 新華社發(fā)
在貴州省塔山村，電子科技大學(xué)通過(guò)實(shí)施“數字塔山”工程，將智慧養殖管理模式用于肉牛和蛋雞養殖，實(shí)現養殖標準化、可視化；在云南省施甸縣，西安交通大學(xué)投入資金200余萬(wàn)元，研發(fā)雙向轉診與醫療質(zhì)量管理軟件，完善縣人民醫院呼吸與危重癥醫學(xué)科建設，為當地群眾提供更好的就醫條件；在安徽省阜南縣，同濟大學(xué)采用農業(yè)資源高效利用技術(shù)、創(chuàng )新循環(huán)農業(yè)模式，建設有機廢棄物消化生產(chǎn)生物天然氣基地，作為國家“十四五”可再生能源政策制定的樣本向全國推介……
從脫貧攻堅到鄉村振興，黨的十八大以來(lái)，包括教育部直屬高校（簡(jiǎn)稱(chēng)“直屬高校”）在內的中國高等院校開(kāi)展定點(diǎn)幫扶、促進(jìn)鄉村振興取得豐碩成果。
高校幫扶“多方聯(lián)動(dòng)”
按照中央統一部署，教育部2012年組織44所綜合類(lèi)和理工科為主的直屬高校定點(diǎn)扶貧44個(gè)國家扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣，11所直屬高校參與滇西專(zhuān)項扶貧任務(wù)。2019年，為進(jìn)一步強化幫扶力量，根據國務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組安排，又新增20所直屬高校參與定點(diǎn)扶貧。
“10年來(lái)，各直屬高校累計投入和引進(jìn)幫扶資金44.35億元，購買(mǎi)和幫助銷(xiāo)售貧困地區農產(chǎn)品44.01億元，幫助引入企業(yè)663個(gè)，引入企業(yè)實(shí)際投資額151.6億元。”教育部發(fā)展規劃司司長(cháng)劉昌亞帶來(lái)了這組數據，“各直屬高校充分發(fā)揮學(xué)科、科技、智力和人才優(yōu)勢，逐步探索形成了應幫扶縣所需、盡高校所能的特色幫扶路徑。”
——看教育幫扶。堅持硬件建設和軟件建設同步推進(jìn)，援建捐贈、師生支教、師資培訓、結對關(guān)愛(ài)等成為所有高校的共同行動(dòng)，促進(jìn)幫扶縣的教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現較大提升。10年來(lái)累計培訓教師11.64萬(wàn)人次。
——看產(chǎn)業(yè)幫扶。通過(guò)制定產(chǎn)業(yè)規劃、引入專(zhuān)業(yè)力量、促進(jìn)成果轉化等一系列舉措，有效實(shí)現幫扶地區農業(yè)產(chǎn)業(yè)的品種改良、品質(zhì)提升和品牌升值，很多幫扶縣村集體產(chǎn)業(yè)從無(wú)到有、從弱到強。10年來(lái)累計培訓基層干部和技術(shù)人員77.76萬(wàn)人次，幫助制定規劃類(lèi)項目1352項，落地實(shí)施科研項目1949項。
——看健康幫扶。深入開(kāi)展醫生和設備支援、醫護人員培訓、巡回醫療和衛生知識宣傳等工作，提高當地醫療服務(wù)水平，一大批幫扶縣歷史上第一次有了三級醫院。復旦大學(xué)在云南為2.5萬(wàn)余名鄉村兒童開(kāi)展免費先心病篩查及手術(shù)，四川大學(xué)在藏區開(kāi)展包蟲(chóng)病義診3.4萬(wàn)余人……這樣的案例不勝枚舉。
——看消費幫扶。全面動(dòng)員校內外力量，通過(guò)建立高校“訂單式”農產(chǎn)品直供基地、后勤采購、工會(huì )購買(mǎi)、師生直播帶貨等方式，進(jìn)一步拓寬了農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道。
強大的幫扶合力源于有效的合作機制。據劉昌亞介紹，有關(guān)方面分領(lǐng)域成立高校幫扶聯(lián)盟，共有131所部屬省屬高校和企業(yè)參與，從高校扶貧“單兵作戰”的攻堅戰逐步轉向高校幫扶“多方聯(lián)動(dòng)”的集團戰，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)勢資源共享，短板弱項互補，切實(shí)把地方所需和高校所能結合起來(lái)。在做好幫扶工作的同時(shí)，37所直屬高校還承擔了支援14所部省合建高校學(xué)科建設的任務(wù)，有效提升了合建高校的辦學(xué)水平，并發(fā)揮出脫貧攻堅和鄉村振興的輻射帶動(dòng)作用。
科創(chuàng )改變鄉村面貌
2018年，教育部出臺《高等學(xué)校鄉村振興科技創(chuàng )新行動(dòng)計劃（2018-2022年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《行動(dòng)計劃》），據教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(cháng)雷朝滋介紹，5年來(lái)，高等學(xué)校充分發(fā)揮科技創(chuàng )新優(yōu)勢，圍繞鄉村振興戰略，結合科教興國、人才強國、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展等戰略實(shí)施，加快構建高校支撐鄉村振興的科技創(chuàng )新體系，為鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)振興提供了技術(shù)支撐、成果供給和人才支撐。
比如，吉林大學(xué)的抗鹽堿水稻“吉大6號”“吉大7號”“吉大158號”推廣面積800余萬(wàn)畝，增產(chǎn)4億公斤，為農民創(chuàng )收12億元。華中農業(yè)大學(xué)在長(cháng)江流域湖北油菜主產(chǎn)區推廣優(yōu)質(zhì)油菜累計1.5億畝，在西北、東北地區推廣麥后復種飼料油菜150萬(wàn)畝，僅飼料一項，為農民增收4.5億元。東北農業(yè)大學(xué)東農系列大豆新品種累計推廣面積3000萬(wàn)畝，創(chuàng )經(jīng)濟效益20多億元。廈門(mén)大學(xué)新型胡蘿卜試種成功，種植成本大幅降低，比進(jìn)口種子價(jià)格降低73%。廣西大學(xué)科研團隊指導全區453家牛羊規模企業(yè)通過(guò)生態(tài)養殖認證，指導和幫扶全區54個(gè)貧困縣開(kāi)展牛品種改良工作，為群眾增收19.53億元……
一系列科技幫扶取得了顯著(zhù)成效。據不完全統計，5年間，共轉移轉化先進(jìn)適用農業(yè)技術(shù)成果超1.8萬(wàn)項，創(chuàng )造經(jīng)濟效益710億元以上，極大推動(dòng)了農業(yè)農村現代化發(fā)展進(jìn)程。
自《行動(dòng)計劃》實(shí)施以來(lái)，高校在農業(yè)農村領(lǐng)域獲得國家自然科學(xué)獎8項、國家技術(shù)發(fā)明獎20項、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎46項。在前沿科學(xué)技術(shù)方面，天津大學(xué)科研團隊實(shí)現了生物農藥品種在微生物底盤(pán)中的高效合成，從根本上解決農藥原材料來(lái)源受限及資源過(guò)度消耗的問(wèn)題；中國農業(yè)大學(xué)自主開(kāi)發(fā)的基因編輯器，為我國種業(yè)振興提供了核心關(guān)鍵技術(shù)支撐。
與此同時(shí)，高校還著(zhù)力解決掣肘農業(yè)農村領(lǐng)域技術(shù)瓶頸問(wèn)題。“圍繞現代農業(yè)提質(zhì)增效的重大需求，圍繞關(guān)鍵技術(shù)、成套裝備研發(fā)應用，針對破解我國農業(yè)‘卡脖子’技術(shù)難題，在節水農業(yè)、循環(huán)農業(yè)、氣候智慧型農業(yè)等領(lǐng)域科技支撐成效顯著(zhù)，農村人居環(huán)境質(zhì)量全面提升。”雷朝滋說(shuō)。
把論文寫(xiě)在大地上
廣袤的田野鄉村之間，脫貧攻堅和鄉村振興已成為立德樹(shù)人的大課堂。
華中農業(yè)大學(xué)在湖北實(shí)施“科技與人才支撐鄉村產(chǎn)業(yè)振興”計劃，兩年多來(lái)，3位院士、600余名專(zhuān)家教授、3000余名大學(xué)生深入湖北全部縣市，開(kāi)展科技服務(wù)工作400余次、走訪(fǎng)調研地方企業(yè)和專(zhuān)業(yè)合作社300余家，舉辦各類(lèi)培訓講座近200場(chǎng)、培訓人員8000余人。
西北農林科技大學(xué)派出2000余名師生深入西部7省區345個(gè)縣開(kāi)展鄉村調查，形成西北地區鄉村類(lèi)型調查報告，學(xué)生撰寫(xiě)的《鄉村振興的青年實(shí)踐》已經(jīng)出版。
中南財經(jīng)政法大學(xué)建立“校村聯(lián)建型”黨組織，充分發(fā)揮聯(lián)合黨組織作用，跨越村莊行政設置，以湖北省通城縣紅石村黨支部為紐帶，聯(lián)合鄰村井堂村黨支部，致力于整合各村資源，打造“一村一品”樣板，與276個(gè)農戶(hù)簽訂合作協(xié)議，探索出“種養+收購+直銷(xiāo)”的新發(fā)展模式……
“各校在幫扶地區建立了近百個(gè)教育培訓、勞動(dòng)教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、志愿服務(wù)等實(shí)踐基地和育人平臺，一批又一批師生把論文寫(xiě)在大地上，把科研成果用到鄉村，使高校與鄉村緊密融合、共同成長(cháng)。”劉昌亞說(shuō)。
依托“科技特派員”“博士服務(wù)團”等項目，更多涉農高質(zhì)量人才深入鄉村振興一線(xiàn)，持續開(kāi)展調研交流、社會(huì )服務(wù)等活動(dòng)，得以將知識的力量、科技的能量、青春的活力投入鄉村振興。師生走出實(shí)驗室，把科學(xué)研究做進(jìn)了田間車(chē)間，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，從課堂走向社會(huì )，走近鄉村，也能夠更了解國情、社情、農情。
鄉村振興，關(guān)鍵在人。雷朝滋表示，下一步將開(kāi)展鄉村振興人才培育示范工程。“健全高校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到鄉村掛職、兼職和離崗創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)制度，促進(jìn)高校不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的人才發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極投身鄉村建設；加大涉農高校、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設力度，推進(jìn)涉農高端人才培養，加強新型職業(yè)農民、農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才、公共服務(wù)人才培訓，為鄉村振興提供全方位、多元化的人才和智力支撐。”雷朝滋說(shuō)。
上一篇：創(chuàng )新超速、深度融合、應用多樣——高交會(huì )折射中國科技創(chuàng )新三大特點(diǎn)
下一篇：新時(shí)代十年 中國鐵路發(fā)展取得歷史性成就